|
|
Сочини сказку Хотите, чтобы малыш подружился с книгой, научился читать? Только не заставляйте его! Лучше вовлеките в необычную игру
К сожалению, современные дети, освоив технический навык чтения, часто самостоятельно читать не хотят, потому что не увлечены чтением, не понимают, в чем прелесть этой деятельности, требующей усидчивости и умственных усилий. К тому же детей стали постоянно ЗАСТАВЛЯТЬ читать: школа, родители, а заставлять ребенка что-то делать — значит ОТУЧАТЬ его от этого. Наконец, свою, в данном случае,отрицательную, роль играют и компьютерные игры, и видики. Не читая, малыш не сможет полноценно развить свой интеллект, воображение, не научится разбираться в людях и даже, скорее всего, не усвоит многих нравственных норм. Наконец, его жизнь будет довольно скучной, а он сам даже не догадается об этом.
Поиграть в слова
Видимо, главная проблема родителей детей-дошкольников — не обучить детей техническому навыку чтения (это не главное), а увлечь чтением и воспитать у него литературный вкус. Как же это сделать?
Педагог и детский поэт В.А.Левин доказал, что нормальное литературное (читательское) развитие ребенка идет от самостоятельного литературного и языкового творчества к чтению, а не наоборот. Ребенок должен сначала играть с художественными средствами языка, со словом, ощутить прелесть этой игры. Сперва — развивать свое воображение, придумывая несложные тексты, отдельные интересные слова, сравнения, шутки, описания — то, чем пользуются писатели, чем интересна художественная литература, а потом начинать самостоятельно читать.
Так что те методы обучения и развития детей, которые я предлагаю здесь, фактически нужны для профилактики нелюбви к чтению.
Придумай прозвище
Для этой игры нужны картинки и фотографии разных животных и людей: их должно быть довольно много, и лучше с характерной внешностью. Задача — придумать каждому персонажу смешное, интересное и подходящее к его внешности прозвище.
Например, толстенькая такса — это Колбаска, или Колбаска с веревочкой (веревочка — это ее хвостик), или Бегемотик. Щетинистый скотч-терьер — Щетка; тощая киска с очень длинным телом — Киска-сосиска и пр. Правило то же: пусть ребенок сочиняет сам, а вы — только если у него не получается.
Кто это?
В данной игре все наоборот: прозвище есть, но неизвестно, что это и как оно выглядит. Вот это и нужно себе представить и описать неведомое существо.
Прозвища: Кошмарик, Кирпич, Смешнулик, Мамонтик, Кузнечик, Верблюдик, Щука, Генерал, Пуховичок и пр.
Это похоже на...
Ребенок выходит из комнаты, потом заходит, и вы ему говорите: „Это похоже на…” (допустим, на скелет съеденной селедки или на дерево) — он должен отгадать, о чем идет речь. Загадывать можно только то, что есть в комнате и что можно непосредственно увидеть. Потом поменяйтесь ролями: мама выходит, а малыш загадывает.
Закончим стихотворение
Такая игра в объяснениях не нуждается. Понятно, качество рифм тут неважно: было бы смешно и интересно.
Вот примеры:
Съел сегодня Людоед
Двадцать порций на обед:
Ел он …………………..
(дальше — о том, что и кого он ел)
Злой сегодня ходит Кот,
Несмотря на Новый год:
(надо объяснить — почему)
Толстый старый Бегемот
Проглотил Ежа — и вот:
(что было дальше?)
Веселая трагедия
На этот раз нужно придумать хороший конец (что так любят дети!) для страшного рассказа. Возможный сюжет: ”Охота на удава”. На следующей странице вы найдете текст для этой игры.
Небывальщина
Помните фольклорное: „Ехала деревня мимо мужика, вдруг из-под собаки лают ворота”? В таком стиле и надо выдумывать — так, как заведомо не бывает. Возможные сюжеты — „В детском саду” или „В магазине”.
У бабушки Антоси
Жила-была очень странная старушка по имени Антося. У нее все наоборот. Собака Шарик спит на кровати, а сама бабушка Антося — на полу, на коврике. Во дворе на цепи сидит старая курица Рябуня: дом охраняет. Если идет кто-то чужой, Рябуня рычит и даже лает! — и т.д.
Важно, чтобы малыш видел, что вам такая игра интересна. Увлеченность — состояние заразительное.
Ребенок, имеющий в багаже такой опыт, вряд ли предпочтет компьютерные игры хорошим книгам, ведь читать на самом деле интереснее.
Клуб сочинителей
В игре могут участвовать и дети, начиная примерно с 4-летнего возраста, и взрослые. Подчеркнем, что сказку надо придумывать вместе с крохой, но не за него. Постарайтесь заинтересовать ребенка, у него должно быть ощущение, что он это делает сам или почти сам. Он не просто получает что-то готовое от мамы.
Постарайтесь только не превращать игру в урок: пусть ребенок с нетерпением ждет, когда мама поиграет с ним в языковые шарады. Пусть это будет для малыша приятным моментом, удовольствием, поощрением и наградой.
Предлагаем несколько сюжетов.
Два поросенка
Жили-были два поросенка Хрюк и Хряк. У Хрюка хвостик длинный, закрученный в колечко, а у Хряка — коротенький и прямой. В остальном они похожи: оба розовые, оба веселые, оба проказники, оба очень любили покушать.
Дальше может следовать рассказ о том, как Хрюк отправился на базар, а Хряк остался ждать его дома. Но, к сожалению, Хрюк забыл на кухонном столе кошелек с деньгами. Только на базаре поросенок обнаружил, что денег-то у него и нет. Вместо того чтобы покупать еду, он стал ходить по рынку и все пробовать, везде съедая половину товара. Рассерженные торговцы хотели его побить, но он удирает от них во все лопатки. А Хряк в это время от скуки съедает все, что было в домашнем холодильнике. Но этого ему показалось мало, и он отправляет в рот кошелек с деньгами, табурет и обеденный стол.
Все это вы сочиняете вместе с ребенком, используя множество разных деталей, весело и интересно.
Как мы бабушку сердили
Жила-была бабушка, и у нее были две внучки: Берта и Марта. Берта — рыжая, как огонь, а Марта — черненькая, как уголек. Обе девочки были ужасные шалуньи.
И вот однажды бабушка на кухне готовила свое любимое блюдо: жареных мышей с яблоками. А Берта и Марта решили над ней пошутить…
Продолжение может быть каким угодно. Например, бабушка плохо видит, и ей подсовывают вместо мышей кошек: те мяукают, бабушка удивляется, внучки ей объясняют, почему это наши мыши теперь мяукают, как кошки, и т.д. Разумеется, в конце следует примирение бабушки с внучками.
Девочка Алина и ее игрушки
У маленькой Алиночки были четыре любимые игрушки: трехногая деревянная лошадка с одной сломанной ногой; старый плюшевый медвежонок, у которого один глаз был черный, а другой белый; кот-копилка, толстый, как чайник, и тяжелый, как булыжник; а еще — заводная лягушка, из спинки у которой торчит металлический ключик, повернешь его — и лягушка запрыгает.
Как-то раз Алиночка пошла в детский садик, а игрушкам без нее стало скучно. Тогда медведь предложил: „Пошли погуляем!” Сказано — сделано: игрушки вылезли в окно и отправились гулять…
Распределим роли
Как видите, выдумывать подобные сюжеты — дело совсем несложное. Просто как-нибудь попробуйте сделать это, и вы убедитесь, что все пойдет буквально как по маслу. Учтите, что в данном случае литературное качество сочинений абсолютно не имеет значения. Тут важно другое — придумать не только действия (к чему проявляют склонность все ребятишки), но и описать участников происходящих событий (как можно более подробно), включить в текст диалоги, попытаться рассказать о чувствах и переживаниях героев. На первых порах заботу обо всем этом придется взять на себя маме, папе или бабушке. Ребенок же пусть сочиняет действие, постепенно включая в него и другие элементы. Если вашему чаду уже есть 6–7 лет и такие простенькие истории не способны его заинтересовать, воспользуйтесь текстами, которые даны в приложении к этому материалу.
Журнал "Мой ребенок", март 2007г.
Вадим Слуцкий, педагог
|
|
Посмотреть все рекламные объявления
[ Разместить рекламное объявление ]
30 000 тенге за 6 месяцев,
или 40 000 тенге за 12 месяцев.
Раскраски
Веселое видео
Посмотреть все видео
|
|
